Videos sin recursos técnicos

Este tema merece muchas entradas.
¿Que profesor conoces que tenga a disposición de los alumnos un software no pirata de edición de video o que tenga tiempo de renderizar un video de 3 minutos en su clase de 50 minutos?
Me motiva esta entrada otra de dreig01 el 31 Marzo, 2008 un-video-sin-medios-tecnologicos-king-kong0
Producido sin montaje, sin Croma Key, sin rotulos, sin.. mas sano imposible
http://www.youtube.com/watch?v=O-38Y7FZReY

Otra opción es rodar en un solo plano.

Recuerdo

Orson Welles- Sed de mal

Imagen legal de menores

Los menores pueden autorizar la imagen ellos mismos si se les considera lo suficientemente maduros (muy relativo ésto, pero es lo que dice la Ley). En caso contrario, se necesita autorización de sus tutores legales (por eso los colegios piden esas autorizaciones y previenen malentendidos). Si se dañan sus intereses puede entrar de oficio el Ministerio Fiscal, sin necesidad de que exista una denuncia por parte del interesado (incluso aunque los padres hubiesen dado su permiso.
http://www.cadizfotosblog.com/2007/09/permiso-para-fotografiar.html

Por estos motivos foto y video en el aula (lugar privado y público a la vez) rozan el límite de lo permitido
LEY ORGÁNICA 1/1982, de 5 de mayo, de protección civil del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen.
http://www.boe.es/g/es/bases_datos/doc.php?coleccion=iberlex&id=1982/11196&codmap=

http://www.fotomaf.com/blog/17/09/2007/%c2%bfa-quien-podemos-fotografiar/

Estas limitaciones no tienen porqué frenar el uso de estos medios.

Desde luego a los menores con sus móviles en el aula y de contrabando no les frenan los derechos de imagen ni las trabas legales.
Si un menor se graba a sí mismo o a los compañeros y estos consienten la grabación, ya no hay pegas!! ¿?

True love

Cortometraje musical rodado en el I.E.S Ibañez Martín en el curso 2006-2007. Protagonizada por Samuel Jesús Roldán y Maite López.

¿Subo o bajo?

Realizado por los alumnos de 2º de bachillerato del IES Príncipe de Asturias, este corto trata de las drogas y de sus consecuencias. Creado y escrito por los alumnos, y dirigido por Juan A. Poveda

Como destruir el mundo

Cortometraje protagonizado por Samuel Jesús Roldán (Celador) y Noemí Marín (Activista), que trata el tema del cambio climático de forma simbólica. Dirigido por Pedro Javier Poveda y ganador del Primer Premio Menina 2008 en la modalidad de Cortometraje. Con participación de alumnos del IES Ibáñez Martín

Videos en el aula. Empezamos

Eva: escribo lo que se me ocurre al principio. Vamos a perfilar el sentido de esto poco a poco ¿vale?

A ESCONDIDAS.
Grabar video a escondidas es un reto para el alumno cuando se ha prohibido en el aula
El otro día me dijo un compañero que les puso una cámara para que les grabara durante todo el rato, y no les gustó nada






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Grabando en el aula a escondidas
http://www.youtube.com/v/Ec6x9EjAJ9E&hl=en

Instituto RTVE
http://www.youtube.com/watch?v=v73Ajhc921o

Videos para FILOSOFÍA
http://aulavirtual.wordpress.com/videoteca/

Español para extranjeros ELE
http://www.mepsyd.es/redele/revista1/corpas.shtml

"Es un soporte mucho más adecuado para sensibilizar al alumno sobre cuestiones socioculturales y propicia la reflexión sobre los modos de vida"